第二篇 自能阅读篇
第十一计 读书习惯：
注意洗手用书签，枕边图书时常翻，
分类放置常整理，读书卡片随时添。
第十二计 做标注：
不动笔墨不读书，养成习惯做标注
标注符号自确定，持之以恒自确定。
第十三计 课本通观：
“说明”虽短统全书，爱护图书用“目录”，
“导读提示”教学法，生字两表清底数。
第十四计 读通课文：
拼音字典常请教，边读边想做记号。
第十五计 读懂课文：
抓主要点别丢落，叙述要素看分明，
作者观点全把握，文章线索要理清。
第十六计 把握情感：
读懂文章作者心，角色转换心交心，
寻找自身关联点，阅读学会怎做人。
第十七计 读中学会：
阅读提示巧点拨，第一印象细琢磨，
课后习题是重点，同学见解善捕捉。
第十八计 选择课外书：
精心挑选别贪多，“偏食”见闻难广播，
师友家长勤咨询，电子书籍细搜索。
第十九计 读书方法：
精读略读和浏览，登记摘录填卡片，
读书成果多展示，共读交流常推荐。
诵读融入活动中，体现价值润心灵，
死计硬背不可取，讲求方法熟成诵。
